昨日，“弘揚中華傳統文化 寫好字 做好人——成都市中小學生主題展示活動”四大主題活動報名徵集已經圓滿結束，短短一個星期，《苗地》郵箱收到各類參賽作品近200篇，除了中小學生積極參賽，一些大學生和教師也加入到了參賽行列中。不僅徵文和書法參賽作品爆滿，參加經典誦讀的“好聲音”報名也是火爆異常，截至昨日21點，已有百餘名中小學生報名爭搶誦讀表演的機會。
無論家長還是學生
都顯示出極大興趣
“您好，我想為孩子報名參加‘經典誦讀’活動……”昨晚，在報名截止前的最後一刻，依然有家長來電幫孩子爭取“好聲音”亮相的機會。這次本報推出的四大主題報名活動，無論是家長還是學生，都顯示出極大興趣，紛紛投稿或來電，積极參与。記者從長長的報名名單中看到，“好聲音”的報名者最小年齡僅6歲，而投稿的書法作品中，也有不少小學一年級的孩子發來作品。
“書法對成都中小學校孩子們的影響不可忽視。”我市一所小學的書法教師表示，在中華傳統文化傳承被不斷強調的今天，每所中小學都開設了書法課，通過不斷浸潤書法知識，孩子們對於書法的興趣也不斷加深，不僅書寫習慣變得規範許多，性格也在練習書法的過程中得到了很好的磨煉。
由字及人 字如其人
從書法入手修身養性
字如其人。一個人寫字的習慣和字體風格，多多少少都會透露出內心的個性與脾氣。成都實驗外國語學校初2012級17班的寇一鳴同學練習書法頗有心得，在他的眼中，用畫或者歌來比喻書法還不如用人來形容書法更為妥帖。他在題為《煉字·修人》的徵文投稿中寫出了自己看到書法作品時的心情：“這個人的形象似乎呈現在我眼前，或是蒼茫大漠中的孤膽烈士，或是柔婉水鄉的評書姑娘；或是衣袂飄飄的絕塵仙子，或是華髮早生的青衣書生……不同的字體韻味不同，不同的人，字體風格也有所不同。年輕女子字體通常十分娟秀，中年男子的字多是豪放不羈。”
為了磨煉性格，提高修養，寇一鳴從小就開始練習書法。如今，已經能寫得一手好字的他，對書法的感悟也愈加深刻。“我希望別人看到我的字，也能由字及人，看到我身上的良好品格。”本報記者 陳瑾
（原標題：“好聲音”報名者 最小年齡僅6歲）
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